Education
par Lucie - MJCF 86Vie sexuelle et affective au lycée
Actuellement, 3 heures d’éducation a la vie sexuelle et affective devraient être dispensées chaque année au lycée. La réalité, c’est qu’elles ne sont que très rarement enseignées et bon nombre des lycéen.nes n’en ont jamais vu la couleur. De plus, le contenu de ces cours est très hétérocentré, abordant presque exclusivement des problématiques propres aux personnes hétérosexuelles. Aussi, les moyens de contraceptions et de protections abordés sont très limités et ne représentent pas l’ensemble des moyens existants. Par exemple, une minorité de lycées met à disposition
des préservatifs féminins en plus des masculins.
Ces trois heures d’éducation à la vie affective et sexuelle ne sont pas suffisantes. Il y a aussi un silence sur le consentement et une occultation des violences et des agressions sexuelles. La JC doit investir cette lutte et demander à ce que ces heures soit respectées, que des temps d’ateliers et d’échanges sur la question soit effectué sur la question dans tous les établissements scolaires. Une réflexion sur les contenus doit également être abordés afin que ces heures soient moins hétéronormées et élargissement les champs de discussion.
Un lycée hétéronormé est à combattre, car il dénigre et ne reconnaît pas les autres genres et orientations sexuelles. Il faut aussi impérativement que le personnel (CPE, AED…) des lycées soit formé sur ces problématiques pour pouvoir soutenir des élèves en cas de besoin.
Il faut, de même, que plus largement, l’écriture inclusive soit présente dans les manuels scolaires et les documents transmis aux élèves. De plus, l’administration doit soutenir les personnes en transition en respectant les noms d’usage : les adoptant sur les listes d’appel et
informant les professeur.e.s. Cela aura pour effet de reconnaître l’identité des personnes telle qu’elles sont.
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